Reflexión TIC

El uso de las nuevas tecnologías en el aula se ha convertido en un tema de interés en España debido a su potencial para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. En los últimos años, la incorporación de herramientas tecnológicas en las clases se ha vuelto cada vez más común, ya que ofrecen una variedad de ventajas tanto para los profesores como para los estudiantes. 

En cuanto a ventajas se refiere, se pueden considerar y afirmar muchas de ellas como menciona Palomar (2007), las nuevas tecnologías de la información y la comunicación despierta en el alumnado un gran interés, motivación y autonomía con respecto al trabajo a realizar debido a que las TIC incitan al alumnado a desarrollar su capacidad de pensar y razonar a la vez que brinda numerosas herramientas que le ayudan a realizar un trabajo eficaz y prácticamente autónomo. Además de ser una propuesta de trabajo atractiva y diferente para ellos lo que hace que aumente su motivación y la ambición por adquirir los logros esperados. También, existen numerosas mejoras en el aprendizaje cooperativo, debido a que estas tecnologías y herramientas se prestan y se combinan adecuadamente con el trabajo y aprendizaje grupal, mejorando así la relación y comunicación entre el alumnado. Todas estas ventajas son fundamentales, pero la principal y más primordial es el desarrollo de la alfabetización digital junto con el desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información, debido al gran auge que están teniendo estas tecnologías a nivel global es fundamental que los niños de hoy en día conozcan y aprendan a manejar las TIC de una forma adecuada y correcta para alcanzar los distintos fines que se propongan. 

Por otro lado, también se debe mencionar los aspectos negativos que estas tecnologías presentan, Díaz (2014) aclara que las TIC exige un gran compromiso al profesorado, ya que exige una planificación, conocimiento y dedicación para que la actividad obtenga los resultados esperados. Además se debe considerar que el equipo tecnológico que requiere las TIC es costoso, lo que hace que los centros y algunas familias del alumnado no puedan costearse estos medios y por lo tanto no se pueda trabajar de manera adeuada esta competencia en el alumnado.  

Por lo tanto, considero que, viendo el panorama mundial y obserbando como se prevee el fututuro con respecto a la tecnología, es fundamental preparar a los niños para que se desarrollen adecuadamente en la competencia de las TIC.  Area Moreira, M., Hernández Rivero, V., y Sosa-Alonso, J. J. (2016) afirman que actualmente la metodología y los materiales tradicionales siguen siendo los más empleados en este acutal sistema educativo, debido fundamentalmente a la poca iniciativa y formación que tiene el profesorado con respecto a las TIC. Además, estos autores afirman que las TIC no sustituyen los materiales tradicionales, si no que los complementan y los mejoran, haciendo así que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea más eficaz, relevante, duradero y atractivo para el alumnado. Así que se puede afirmar que lo ideal es aprender y llevar a cabo una metodología que tenga de base los procedimientos y materiales tradicionales pero que contemple e incluya en todos los proyectos llevados a cabo las herramientas TIC, para así lograr que el alumnado alcance unos resultados realmente adecuados y satisfactorios para ellos.

En conclusión, afirmo y defiendo que como sociedad deberíamos de hacer un esfuerzo para formarnos en tecnología y herramientas TIC, para así poder formar a los menores, e invertir en material tecnológico para poder derribar la barrera de la brecha digital y abrir paso así a una nueva generación capacitada para desarrollarse y desenvolverse en un futuro tecnológico.

Para finalizar y con el propósito de acercar esta reflexión a los más pequeños, dejo aquí abajo el vídeo "Educlic: La importancia de las TIC's en la educación" en donde se muestra una visión de la importancia de las TIC en el aula de una forma atractiva y amena para el alumnado.

Referencias: 

Area Moreira, M., Hernández Rivero, V., & Sosa-Alonso, J. J. (2016). Modelos de integración didáctica de las TIC en el aula= Models of educational integration of ICTs in the classroom. Modelos de integración didáctica de las TIC en el aula= Models of educational integration of ICTs in the classroom, 79-87.

Díaz. D. (2014). TIC en Educación Superior: Ventajas y desventajas. Educación y tecnología, (4), 44-50.

Educlic. (2014, OCTUBRE 21). Educlic: La importancia de las TIC's en la educación. [Video]. Youtube. https://youtu.be/h40pXhuyNRM

Palomar, M. J. (2007). Ventajas e inconvenientes de las TIC en la docencia. Revista Digital: Innovación y experiencias educativas, 25(174), 1-8.